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省基礎(chǔ)教育資源建設(shè)資源專員會議
會議總結(jié)和工作安排(提綱)
省電教館館長助理兼資源部主任 劉新超
二〇〇九年十月十三日
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同志們:
我們這次會議內(nèi)容較多、業(yè)務(wù)性較強。會上,趙彤帆副館長向大家介紹了省外基礎(chǔ)教育信息化、基礎(chǔ)教育資源建設(shè)、遠教工程教學(xué)應(yīng)用的有關(guān)情況,以及他們好的經(jīng)驗和做法,并對我省基礎(chǔ)教育資源建設(shè)提出了新的要求;劉新超主任傳達了省教育廳關(guān)于優(yōu)秀基礎(chǔ)教育資源評選工作的文件精神,并就有關(guān)工作進行了具體安排;鶴壁市、鄭州市分別介紹了他們在利用三分屏了錄制軟件進行資源開發(fā)的經(jīng)驗;會議還就如何利用三分屏錄制、編輯軟件進行資源開發(fā)進行了技術(shù)培訓(xùn)。會議時間雖短、卻開得很有成效。
這次會議的成功召開,得益于省館領(lǐng)導(dǎo)對這次會議的重視。李普濤館長10號到外省參加一個會議。行前他向我們強調(diào),資源建設(shè)相對于傳統(tǒng)的電教工作,具有許多新的特點,有許多業(yè)務(wù)是需要我們下大力氣去學(xué)習(xí)、研究和探索的。因此,這個會議一定要結(jié)合工作實際,把各項業(yè)務(wù)安排得具體詳細。省資源中心李海章主任因參加廳里安排的處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班不能到會。會前,他指示我們要把資源專員隊伍抓好,充分發(fā)揮這支隊伍的作用,通過這支隊伍把資源建設(shè)的各項工作落到實處。
這次會議的成功召開,與鶴壁市教育局、鶴壁市電教館的大力支持是分不開的:王荔副局長百忙中到會致詞,鶴壁市電教館為會議的順利召開做了大量的會務(wù)工作。對此,我們表示十分的感謝!
下面,我就有關(guān)幾項具體工作,再強調(diào)說明幾點意見,希望同志們回去以后認真落實:
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一、關(guān)于三分屏軟件安裝部署問題:
1、三分屏課件錄制軟件的產(chǎn)生、作用、特點、適用。
產(chǎn)生:高校網(wǎng)絡(luò)課程錄制;
作用:網(wǎng)絡(luò)遠程教育;
特點:易安裝、易操作、環(huán)境條件好配套(演播室 、辦公室、教室、家庭等;單機、雙機;臺式、筆記本);
可錄制、可編輯、錄播直播兩相宜;
碼流多、文件小、適合網(wǎng)絡(luò)發(fā)布(可用IE直接瀏覽;
功能強、易檢索、方便使用。(與VCD、DVD相比)
適用:適合單人帶有講授課件(如PPT)、且以課件內(nèi)容為主的講座、講授的錄制。
否則,如以演講者講演為主,可以考慮用視頻的方法解決。
2、我省應(yīng)用現(xiàn)狀和問題:
4月2日會議上,省館分發(fā)給各市三分屏錄制軟件3套,非線編軟件1套(市場價值1萬多元)。至今5個月過去了,安裝使用情況如何?有的市比較好,如鶴壁,鄭州。但也有一些市行動較慢。主要原因:一是重視不夠;二是動力不足,缺少激勵機制;三是技術(shù)不熟悉。那么,通過我們今天的會議和會后的努力,一定要很好地解決這些問題。
3、今后工作要求和應(yīng)采取的具體措施:
1)省轄市電教館自己一定要安裝1套三分屏錄制軟件和1套非線編軟件;
2)資源專員一定要通過這次培訓(xùn)和會后自己學(xué)習(xí)實踐操作,熟練掌握這兩套軟件的原理、功能、操作等,像鶴壁王志偉等老師那樣,去創(chuàng)造性應(yīng)用;
3)其余的兩套可以安裝在積極性高的、有一定條件的縣區(qū)電教部門或者學(xué)校,并將責(zé)任落實到人,培訓(xùn)、指導(dǎo)工作落實到位;
4)有的地方說安裝數(shù)量不夠,怎么辦?可以采用多家安裝,誰錄制就把加密狗給誰,輪流使用的辦法解決;
5)原已發(fā)給的單位,沒有積極安裝使用的,收回另行安排;
6)安裝環(huán)境條件的選擇要靈活掌握,有好條件的選好的,沒好條件的選擇次好的。如果實在選不出,請把軟件交回省館,由省館分配給其他不夠用的市使用;
7)把軟件的安裝使用和這次優(yōu)秀資源制作、評選、推薦工作結(jié)合起來,選題就圍繞這次評選搞,爭取獲獎(明年要增加獲獎的數(shù)量,名譽激勵機制);
8)把軟件的安裝使用和明年的優(yōu)秀資源評選及“資源超市”的運營結(jié)合起來(報酬激勵機制);
9)把軟件的安裝使用和骨干教師隊伍建設(shè)工作結(jié)合起來,把對此工作有興趣、有能力的教師發(fā)展為骨干教師;
10)上述工作責(zé)任人就是資源專員,落實情況填表后于11月10日前報省館資源部(吳萍副主任)。
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二、關(guān)于實名認證信息庫建設(shè)和使命認證工作
1、意義、現(xiàn)狀:
教師實名信息庫建設(shè)工作,對加強資源開發(fā)、應(yīng)用、計費管理,用戶行為分析,責(zé)任和內(nèi)容版權(quán)保護等,均具有重要意義。但該項工作任務(wù)繁重,工作量大。
自2008年4月省館發(fā)文部署以后,我們邊推進、邊改進,至今年4月、7月,對工作流程又進行了優(yōu)化,改為分級錄入。目前的完成現(xiàn)狀是:
信息庫內(nèi)已錄入教師總數(shù)182302名;
由省館統(tǒng)一錄入部分信息的市有:許昌市、濮陽市、鶴壁市、洛陽市、商丘市、濟源市、周口市、開封市通許縣;
已布置該項工作且自行錄入做得比較好的是新鄉(xiāng)市(已錄入教師信息17582名)、南陽市(已錄入9448名教師信息)、鄭州市(已錄入3522名教師信息)、信陽市(已錄入531名教師信息)等;
至今尚未自行導(dǎo)入信息的有6個省轄市(個別有特殊原因)。
2:實名信息錄入工作進展緩慢的原因:
1)前期工作中,系統(tǒng)存在技術(shù)缺陷;
2)沒有建好管理員隊伍;
3)一些管理員(資源專員)工作方法不得當(dāng),沒有建好管理員隊伍;
4)一些管理員(資源專員)不重視、怕麻煩,因為涉及學(xué)校多、信息量大,怕一些學(xué)校不配合工作、自己不會操作,有為難情緒。
其實,經(jīng)常有學(xué)校的老師給我們打電話,問怎么他們還不能實名認證呢?這說明很多老師還是很樂意實名認證后多享受網(wǎng)絡(luò)資源的。
至于工作量,如果是以全省和全市為單位統(tǒng)一錄入信息的話,信息量和工作量確實比較大,但現(xiàn)在有關(guān)該項工作已經(jīng)層層分解了,每個省轄市的管理員僅僅是對所管轄的縣區(qū)和“×市直屬學(xué)?!狈峙涔芾韱T,并在分配好管理員后將每個管理員的登錄帳號和密碼通知其本人,并經(jīng)常在網(wǎng)站后臺檢查信息錄入情況、督促個縣區(qū)管理員即可;這些縣區(qū)管理員依同樣辦法建立其下屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理員,并經(jīng)常在網(wǎng)站后臺檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的信息錄入情況和督促這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理員即可;對于條件較好的學(xué)校,可以由該校的上級管理員給該校分配管理員,學(xué)校的信息和教師信息直接由該校的管理員管理,對于條件不太好的學(xué)校,學(xué)校及教師信息可以由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(該校的上級管理部門)管理員代為統(tǒng)一管理。因此,在將這個信息錄入工作分解后,每個管理員的工作量是很小的。
3、如何做好實名信息錄入工作?
1)省轄市管理員必須在11月底之前,把本級的實名庫建立起來,并在此過程中熟悉工作流程和業(yè)務(wù)操作,以便于對下級管理員進行指導(dǎo)。
2)必須分級建立管理員隊伍。各省轄市管理員和各縣區(qū)管理員須在11月底之前,將各自的下級(農(nóng)村可以到鄉(xiāng)鎮(zhèn)級,其他到學(xué)校)管理員隊伍建立起來,并經(jīng)常對該項工作檢查和督促。
3)關(guān)于實名信息錄入的操作,在上次的《關(guān)于建設(shè)“河南省中小學(xué)校及教師基本信息數(shù)據(jù)庫”的補充通知》豫電教〔2009〕46號的附件中已有詳細的操作說明,各級管理員均可按此說明操作。
4)對于原來由省館錄入信息的各市、縣,也望這些市、縣的管理員依上述辦法檢查原有數(shù)據(jù)的完整性,并進行及時補充、修改。
★對已錄入信息有誤而不能實名認證的情況簡要說明:
經(jīng)常有老師打電話說認證不了而信息庫內(nèi)有該教師的信息,這種情況一般都是因為原來錄入到數(shù)據(jù)庫內(nèi)的信息有誤,這些有誤的信息可以隨時進行修改,只要對這個教師所屬學(xué)校有管轄權(quán)的管理員均有修改的權(quán)限,如果自上而下的各級管理員均已建立,那么更正這些有誤的信息就完全可以由學(xué)校管理員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理員來隨時操作。
對于個別實在解決不了的問題,我們還可以通過BBS、電話、QQ群內(nèi)交流解決。
4)省館11月底要將錄入情況匯總通報,表揚先進,督促落實不好的市。
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三、關(guān)于優(yōu)秀資源的開發(fā)、評選、推薦工作
上午傳達廳文件時,我已結(jié)合文件作了說明、解釋。這里強調(diào)幾點:
1、選題、制作要做到:精、準(zhǔn)、新、穩(wěn)。
精:少而精,不求多,只求好(因為時間緊);
準(zhǔn):補缺,不重復(fù);對象準(zhǔn)、內(nèi)容與形式結(jié)合適當(dāng);
新:有新意、有創(chuàng)新;人無我有,人有我新。新思路、新技術(shù)、新形式、新風(fēng)格(教學(xué)大師);
穩(wěn):力所能及,做就做成,不能半途而廢。
2、活動組織、落實要做到點面結(jié)合。
普遍布置工作,重點抓好典型;
以點帶面,推動前進。
3、與上面的一、二項和下面的第四項工作結(jié)合起來搞,互相推動、相輔相成。
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四、關(guān)于骨干教師隊伍建設(shè)工作
1、需要進一步明確建立骨干教師隊伍的目的:幫助我們推動資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用,而不僅僅是名譽評定(看原文件)。
2、因此,要在上述工作中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、推薦。
3、把握“要建立隊伍,但決不濫竽充數(shù)”原則,即不能空白,但又不能找一些不了解、不主動、不能用的人充數(shù)。
4、各市首批市級骨干教師名單,須于11月底前確定。
?5、原各市推薦的省級骨干教師名單,需要按上述原則、從已確定的市級骨干教師中重新考察推薦,名單與報推薦優(yōu)秀資源名單時一并上報推薦(報省館資源部吳萍副主任)。
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五、關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)開展工作、改變工作方式、提高工作效率問題
互聯(lián)網(wǎng)是我們工作的基礎(chǔ)環(huán)境,信息技術(shù)是我們必須掌握的基本技能。我們要樹立網(wǎng)絡(luò)意識,要掌握信息技術(shù)。
1、要求各省轄市館(中心)領(lǐng)導(dǎo),資源專員、骨干教師(最好是全體)必須加入省電教系統(tǒng)內(nèi)部辦公網(wǎng)(視頻會議今年也要上);
2、要求各省轄市館(中心)資源專員、骨干教師(最好是全體)必須到網(wǎng)站注冊并通過實名認證;
3、要求省轄市館(中心)資源專員、骨干教師經(jīng)常到HNER網(wǎng)站的BBS提出問題,察看回復(fù),發(fā)表意見,多方交流;
4、要求省轄市館(中心)資源專員、骨干教師經(jīng)常到HNER網(wǎng)站瀏覽各個欄目、下載資源、使用各項功能,提出寶貴意見和建議。本次會議相關(guān)文件將全部放在網(wǎng)上;
5、希望省轄市館(中心)資源專員、骨干教師經(jīng)常到與我們工作相關(guān)的網(wǎng)站瀏覽、學(xué)習(xí)、借鑒;
6、希望省轄市館(中心)資源專員把你市的好的工作動態(tài)、經(jīng)驗做法,及時寫成文章,直接登錄網(wǎng)站發(fā)布(由編輯審核后發(fā)布)。
上述各項功能,隨著省網(wǎng)站平臺二期的規(guī)劃建設(shè),會逐步更加完善。我們也會為各地提供更多、更好的服務(wù)。
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各位,會議就要結(jié)束了,希望同志們回去以后:
一是及時向館、中心領(lǐng)導(dǎo)匯報這次會議內(nèi)容,研究如何安排落實這次會議布置的各項工作;
二是及時召開當(dāng)?shù)氐馁Y源專員會議,結(jié)合本地實際把各項工作布置落實下去(焦作已擬好文件);
三是工作中發(fā)現(xiàn)新的問題,或者有什么好的建議,及時向我們反映,以便把我們的工作做得更好。
謝謝大家。
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